يېزىلاردىكى نامرات ئوقۇغۇچىلارغا بىر قىسىم ياردەملەر ھەققىدە

ئىقتىسادىي قىيىنچىلىقى بار ئائىلىلەردىن كەلگەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ گۇۋاھنامىسىنى ئۆستۈرۈپ ، ئىقتىسادىي قىيىنچىلىقى بار ئائىلىلەردىن كەلگەن ئوقۇغۇچىلارنى پەرقلەندۈرۈشتە تىرىشىپ ، ئادىللىق ، ئادالەت ، ئۇچۇر ئاشكارىلاش ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ شەخسىي مەخپىيەتلىكىگە ھۆرمەت قىلىش كېرەك.
نامرات ئوقۇغۇچىلارنىڭ توغرا تونۇشىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇش.قىسقىسى ، ئىقتىسادىي قىيىنچىلىقى بار ئائىلىلەردىن كەلگەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ گۇۋاھنامىسىنى ئۆستۈرۈپ ، بىرلىككە كەلگەن ، تېخىمۇ قاتتىق ۋە ئىشەنچلىك گۇۋاھنامە سىستېمىسى بەرپا قىلىشىمىز كېرەك.
مەۋسۇمنىڭ بېشىدا تولدۇرۇلغان «ئائىلە ئىقتىسادىي ئەھۋالى سوئال قەغىزى» ئارقىلىق ، بىر مەزگىل تىزىملاتقاندىن كېيىن ، ئوقۇتقۇچى ۋە ساۋاقداشلار ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ تۇرمۇش ئىستېمالىنى تولۇق چۈشىنەلەيسىز.ئىككىنچىدىن ، توپلانغان ئۇچۇرلارنى ئىلمىي ۋە مۇۋاپىق بىر تەرەپ قىلىش كېرەك.توپلانغان ھەر خىل ئۇچۇرلارنى رەتلەش ، ئۇنىڭ چىنلىقىنى بىرلا ۋاقىتتا تەكشۈرۈش كېرەك.ئوقۇغۇچىلار تارقاتقان قەغەز ماتېرىياللارغا تولۇق ئىشىنىشكە بولمايدۇ ، بەزى يەرلىك خەلق ئىشلىرى تارماقلىرى تارقاتقان نامراتلىق گۇۋاھنامىسىدىن سوئال سوراش كېرەك.ئاخىرىدا ، نامراتلىق ئۇچۇر ھۆججىتىنى ۋاقتىدا ۋە ئۈنۈملۈك يېڭىلاش كېرەك.نامرات ئوقۇغۇچىلارغا ئىنسانپەرۋەرلىك ياردىمى بېرىش كېرەك ، ئۇلار پۈتۈن ئوقۇغۇچىلار گۇرۇپپىسىدىكى ئاجىز گۇرۇپپىلار ۋە پسىخولوگىيىلىك قالايمىقانچىلىقنىڭ يۈز بېرىش نىسبىتى يۇقىرى.بىز نامراتلارنىڭ ماددىي ۋە تۇرمۇشتىكى قىيىنچىلىقلىرىنى ھەل قىلىپلا قالماي ، ئۇلارنىڭ روھىي ۋە پسىخولوگىيىلىك قىيىنچىلىقلىرىنىمۇ ھەل قىلىشىمىز كېرەك.كۆرۈنمەيدىغان مەبلەغ ۋە ئالاقىسىز مەبلەغ يارىتىش ئۈچۈن ، نامرات ئوقۇغۇچىلارنىڭ جىسمانىي ۋە روھىي ساغلاملىقىنى كۈچەيتىپ ، نامرات ئوقۇغۇچىلارنىڭ غەمخورلۇقى ، ياردىمى ۋە يېتەكچىلىكىنى كۈچەيتىپ ، ئۇلارنىڭ ئۆگىنىشى ۋە تۇرمۇشىغا كۆڭۈل بۆلۈپ ، ئۇلارنىڭ «ئېرىشىشىگە» ياردەم بېرىش كېرەك. قىيىنچىلىقتىن ».
ئۇ ھۆكۈمەت ، جەمئىيەت ، ئۇنىۋېرسىتېت ، كارخانا ، ئوقۇغۇچىلار ۋە باشقا ئارتىسلارنىڭ ئىشتىراك قىلىشى ۋە ئاكتىپ تىرىشچانلىقىنى تەلەپ قىلىدۇ.

يېزىلاردىكى نامرات ئوقۇغۇچىلارغا بىر قىسىم ياردەملەر ھەققىدە
ئىقتىسادىي قىيىنچىلىقى بار ئائىلىلەردىن كەلگەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ گۇۋاھنامىسىنى ئۆستۈرۈپ ، ئىقتىسادىي قىيىنچىلىقى بار ئائىلىلەردىن كەلگەن ئوقۇغۇچىلارنى پەرقلەندۈرۈشتە تىرىشىپ ، ئادىللىق ، ئادالەت ، ئۇچۇر ئاشكارىلاش ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ شەخسىي مەخپىيەتلىكىگە ھۆرمەت قىلىش كېرەك.
نامرات ئوقۇغۇچىلارنىڭ توغرا تونۇشىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇش.قىسقىسى ، ئىقتىسادىي قىيىنچىلىقى بار ئائىلىلەردىن كەلگەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ گۇۋاھنامىسىنى ئۆستۈرۈپ ، بىرلىككە كەلگەن ، تېخىمۇ قاتتىق ۋە ئىشەنچلىك گۇۋاھنامە سىستېمىسى بەرپا قىلىشىمىز كېرەك.
مەۋسۇمنىڭ بېشىدا تولدۇرۇلغان «ئائىلە ئىقتىسادىي ئەھۋالى سوئال قەغىزى» ئارقىلىق ، بىر مەزگىل تىزىملاتقاندىن كېيىن ، ئوقۇتقۇچى ۋە ساۋاقداشلار ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ تۇرمۇش ئىستېمالىنى تولۇق چۈشىنەلەيسىز.ئىككىنچىدىن ، توپلانغان ئۇچۇرلارنى ئىلمىي ۋە مۇۋاپىق بىر تەرەپ قىلىش كېرەك.توپلانغان ھەر خىل ئۇچۇرلارنى رەتلەش ، ئۇنىڭ چىنلىقىنى بىرلا ۋاقىتتا تەكشۈرۈش كېرەك.ئوقۇغۇچىلار تارقاتقان قەغەز ماتېرىياللارغا تولۇق ئىشىنىشكە بولمايدۇ ، بەزى يەرلىك خەلق ئىشلىرى تارماقلىرى تارقاتقان نامراتلىق گۇۋاھنامىسىدىن سوئال سوراش كېرەك.ئاخىرىدا ، نامراتلىق ئۇچۇر ھۆججىتىنى ۋاقتىدا ۋە ئۈنۈملۈك يېڭىلاش كېرەك.نامرات ئوقۇغۇچىلارغا ئىنسانپەرۋەرلىك ياردىمى بېرىش كېرەك ، ئۇلار پۈتۈن ئوقۇغۇچىلار گۇرۇپپىسىدىكى ئاجىز گۇرۇپپىلار ۋە پسىخولوگىيىلىك قالايمىقانچىلىقنىڭ يۈز بېرىش نىسبىتى يۇقىرى.بىز نامراتلارنىڭ ماددىي ۋە تۇرمۇشتىكى قىيىنچىلىقلىرىنى ھەل قىلىپلا قالماي ، ئۇلارنىڭ روھىي ۋە پسىخولوگىيىلىك قىيىنچىلىقلىرىنىمۇ ھەل قىلىشىمىز كېرەك.كۆرۈنمەيدىغان مەبلەغ ۋە ئالاقىسىز مەبلەغ يارىتىش ئۈچۈن ، نامرات ئوقۇغۇچىلارنىڭ جىسمانىي ۋە روھىي ساغلاملىقىنى كۈچەيتىپ ، نامرات ئوقۇغۇچىلارنىڭ غەمخورلۇقى ، ياردىمى ۋە يېتەكچىلىكىنى كۈچەيتىپ ، ئۇلارنىڭ ئۆگىنىشى ۋە تۇرمۇشىغا كۆڭۈل بۆلۈپ ، ئۇلارنىڭ «ئېرىشىشىگە» ياردەم بېرىش كېرەك. قىيىنچىلىقتىن ».
ئۇ ھۆكۈمەت ، جەمئىيەت ، ئۇنىۋېرسىتېت ، كارخانا ، ئوقۇغۇچىلار ۋە باشقا ئارتىسلارنىڭ ئىشتىراك قىلىشى ۋە ئاكتىپ تىرىشچانلىقىنى تەلەپ قىلىدۇ.
ئۇلارنىڭ جىسمانىي ۋە روھىي ساغلاملىقىغا كۆڭۈل بۆلۈڭ ، ئۇلار ئۆزىگە تايىنىشنى ئۆگىنىۋېلىڭ ، ئادەم بولۇش ئۈچۈن جاپالىق ئىشلەڭ ، جەمئىيەتكە پايدىلىق بولۇپ يېتىشىپ چىقىڭ ، سىزدىن تېخىمۇ كۆپ كىشىلەرگە ياردەم بېرىش بىز دىققەت قىلىشىمىز كېرەك.